عناصر إجابة سؤال: هل يجعل التفسير دراسة الظواهر الإنسانية علمية؟

الهدف من نشر عناصر الإجابة وسلم التنقيط يتمثل في تحرير التلميذ، بالخصوص المستدركين، من الكتابات والمنهجيات الجاهزة، ودفعه إلى تحليل ومناقشة السؤال والعمل على تقديم إجابة له، كما هو موضح في عناصر الإجابة التالية. مع العلم أن عناصر الإجابة هذه ليست لا تشكل صيغة الجواب الوحيد والأوحد للسؤال، بل هي مجرد توجيهات تعين المصحح فقط، وهو ما تؤكد عليه هذه التوجيهات ذاتها بالقول:"إذا توفرت في إجابة المترشح الشروط المنهجية والمضامين المعرفية المناسبة للموضوع، وكانت هذه المضامين لا تتطابق مع عناصر الإجابة، جزئيا أو كليا، فإن المطلوب من المصحح أن يراعي في تقويمه بالدرجة الأولى المجهود الشخصي المبني للتلميذ، في ضوء روح منهاج مادة الفلسفة وإشكالاته ومطالب الإطار المرجعي".